宝宝教育：授之鱼不如授之渔
心理学家皮亚杰说：“知识来源于动作。”宝宝只有通过自己的操作和亲身体验，才能获得真正属于自己的知识经验，而且对年幼的宝宝来说，亲自动手可能是一种更好的学习方式。刻板的言语教导可能会使宝宝在理论上知道如何做某些事情，但这些经验是否能纳入他的知识体系仍是个未知数。
3、提高自主性
增强自信心
宝宝在独立解决问题的过程中，能够增强自信，产生“我能行”的心理，在以后的人生道路上，碰到难题时也会充满自信地去面对。因为他具有很多成功的体验，可以为他解决问题提供宝贵的经验和资源。
Part4：给爸爸妈妈的建议
对宝宝多加鼓励
宝宝很多的第一次可能是很不成功的。第一次自己洗脸，把水泼得到处都是，还没把脸洗干净;第一次自己动手吃饭，弄脏了衣服，搞得满桌狼藉。即使宝宝在初期做得不是很好，你也要多加鼓励，耐心地等待宝宝自己做，同时表扬他的行为：“真了不起，你会自己洗脸啦!”“看宝宝饭吃得多好，学得有多快!”而不是看到宝宝做得不好时，就上前帮他拧毛巾、洗脸、喂饭，剥夺他尝试的机会。
要知道，宝宝小的时候内心还没有足够而稳定的自信，这时，他特别需要你的鼓励。有时，宝宝正在失败的边缘，你的一句赞扬，甚至是赞许的目光，都可以让宝宝重拾信心，继续去解决问题。所以，千万不要吝惜你的赞扬哦!为宝宝提供丰富自然的环境
美国教育家杜威认为，儿童必须亲身体验一些事物。好的教育是为宝宝提供一个环境，让他在这个环境里能够自己试验某些事情，找到想要的答案。放开宝宝的手脚，让他多接触生活，使他通过对物体的积极主动的活动来获得知识。
宝宝如今所处的成长环境事实上并不够“自然”，由于大多数家庭只有一个孩子，而且城市里都是楼房，独门独户的，宝宝失去了“瞎玩”的机会，也失去了感受真实的大自然的机会，再加上你设置的各种约束，他的成长空间变得越来越狭小，生活也变得越来越无趣。
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